Umetna inteligenca (AI) postaja nepogrešljiv del vsakodnevnega življenja in dela, kar odpira nove možnosti tudi na področju izobraževanja. Dr. Aida Kamišalić Latifić z Ministrstva za digitalno preobrazbo poudarja, da je ključno izobraževanje otrok, študentov in učiteljev o uporabi AI kot podpornega orodja, ne kot zamenjave za lastno delo.
Pomen kritičnega razmišljanja pri uporabi AI
Klemen Tršinar, doktorski študent Fakultete za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru, izpostavlja, da je kritično razmišljanje bistveno pri uporabi umetne inteligence. Po njegovem mnenju hitra rast in razvoj AI tehnologij zahtevata od uporabnikov ne le tehnično razumevanje, temveč tudi sposobnost analitičnega pristopa k interpretaciji rezultatov, ki jih generirajo algoritmi.
Regulacija umetne inteligence
Evropska unija uvaja Akt o umetni inteligenci, ki ureja uporabo AI, še posebej v sistemih z visokim tveganjem. Dr. Kamišalić Latifić poudarja, da regulacija ne sme zavirati inovacij, ampak omogočati varno in odgovorno uporabo tehnologije.
Priprava mladih na prihodnost
Mladi morajo po mnenju dr. Kamišalić Latifić prepoznati, katere veščine bo družba potrebovala v prihodnosti, in se aktivno prilagajati spremembam, ki jih prinaša hitro razvijajoči se svet tehnologije in znanosti.
Odgovorna uporaba AI v izobraževanju
Umetna inteligenca ima v izobraževalnem procesu velik potencial, vendar mora njena uporaba temeljiti na odgovornem pristopu, ki vključuje kritično presojo in razvoj kompetenc učiteljev ter učencev. Regulacija in inovacije morajo hoditi z roko v roki, da bomo izkoristili vse prednosti, ki jih prinaša tehnologija, ne da bi pri tem zanemarili etične in družbene vrednote.
