Čeprav se zdi, da javnost zlasti po pandemiji vse bolj prepoznava in ceni pomembnost, predanost, strokovnost vzgojiteljev in učiteljev, večina vlad ne zagotavlja potrebnih naložb v izobraževalne sisteme ali ustrezne podpore, ki jo učitelji in podporno osebje v izobraževanju nujno potrebujejo.
V Svizu pred svetovnim dnevom učiteljev opozarjajo na težave učiteljev in izobraževalnega sistema. Med ključnimi izpostavljajo pomanjkanje kadra, neustrezno vrednotenje poklica in neposluh odločevalcev.
Učiteljski poklic v Sloveniji je podcenjen, saj je učiteljsko delo ovrednoteno slabše kot delo s primerljivo izobrazbo na drugih področjih. Zaposleni tudi vedno bolj čutijo nezaupanje do opravljenega dela, čeprav je njihova vloga pri podpiranju in razvoju izobraževanja velika.
Vse večje je tudi pomanjkanje učiteljev, ki se bo z leti še povečevalo. Izkušeni pedagogi zapuščajo poklic, nekateri zaradi upokojitve, drugi pa zaradi iskanja nove poklicne priložnosti. Vse manj je kandidatov, ki bi jih želeli nadomestiti, saj marsikateri mladi po končanem pedagoškem izobraževanju poklicne poti sploh ne želijo začeti dela v izobraževalnih ustanovah in iščejo zaposlitev drugje.
Kot poudarjajo se napake iz leto v leto ponavljajo. Namesto da bi politika končno spregledala, da bi lahko bilo izobraževanje edina realna primerjalna prednost, ki bi jo ta majhna država lahko imela pred drugimi, jih velikokrat preslišijo.
