Letošnja tema otroškega parlamenta je bila šolski sistem, o katerem so osnovnošolci iz Podravja izrazili številne poglede, tako pohvale kot tudi konstruktivne kritike.
Vojka Havlas, regijska koordinatorica parlamenta za ptujsko območje, je pohvalila zrelost mladih parlamentarcev, ki so izpostavili različne vidike šolskega sistema: »Poudarili so svoje želje, vendar so se hkrati zavedali tudi drugih pomembnih dejavnikov. Omenili so, da je pomembno razumeti učitelje kot ljudi, katerih delo ni le poučevanje, ampak vključuje še mnoge druge naloge. Šola naj bi bila kljub vsem željam mladih predvsem prostor za učenje, ne pa zabavo, pri tem pa je ključnega pomena tudi večja povezanost med učenci.«
Ugotovitve osnovnošolcev ptujskega območja so bile strnjene v štiri ključne točke:
- Dobro delujoč šolski sistem – Menijo, da je naš šolski sistem v osnovi dober in omogoča dober učni proces, ki ga omogočajo predani učitelji, ki znajo snov jasno razložiti, pomagajo učencem pri rasti in doseganju zastavljenih ciljev.
- Več praktičnega znanja – Izrazili so željo po več praktičnega znanja in bolj usmerjenem svetovanju, ki bi jim pomagalo pri izbiri primernega poklica glede na njihove sposobnosti in interese.
- Vzdušje v šoli – Poudarili so, da so za dobro vzdušje v šoli odgovorni tako učitelji kot učenci: »Učitelj mora imeti avtoriteto, a hkrati bi si želeli, da pokaže razumevanje za naše težave in ostane človeški.«
- Razvijanje življenjskih vrednot – Menijo, da šola ni zgolj prostor za učenje, temveč tudi za razvijanje pomembnih življenjskih vrednot, kot so odgovornost, spoštovanje, delovne navade in sodelovanje.
Na koncu so izrazili mnenje, da bi bil koristen obvezen predmet, ki bi učil veščine, kot so učinkovito učenje, sproščanje, regulacija čustev, koncentracija, notranja motivacija, empatija in podobno.
